Digitale Technologie dient der Bildung: Spieletechnologie trägt dazu bei, Bildung mit künstlicher Intelligenz bekannt zu machen und umzusetzen

Kürzlich endete in Shenzhen der Karneval der Guangdong Provincial Provincial Provincial Science and Technology Innovation Exchange Event „Guangdong Province Guangdong, Hong Kong and Macao Youth Artificial Intelligence Dream Chasing Camp“. Die Veranstaltung wurde von der Guangdong Provincial Association for the Promotion of Guangdong-Hong Kong-Macao Cooperation ausgerichtet und von Tencent ausgerichtet, um ein Fenster für den Austausch und die Interaktion zwischen jungen Menschen in der Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area zu schaffen und die Zusammenarbeit zu fördern die gemeinsame Förderung von Talenten in der Bay Area. Auf dem parallel zur Veranstaltung abgehaltenen Greater Bay Area Youth Artificial Intelligence Education High-Quality Development Forum tauschten sich viele Gäste aus dem Bildungssektor intensiv über aktuelle Themen wie den neuesten Fortschritt, Entwicklungsparadigmen und praktische Anwendungen künstlicher Intelligenz aus Intelligenz in Bildung, wissenschaftlicher Forschung, Industrie und anderen Bereichen.

Der Inhalt, der neu geschrieben werden muss, ist: (Bild bereitgestellt von der Schule, veröffentlicht von CCTV)

Cao Peijie, stellvertretender Direktor des Instituts für digitale Bildung der Chinesischen Akademie der Erziehungswissenschaften, betonte: „In der Vergangenheit konzentrierte sich die Talentausbildung auf die Fähigkeit zu lesen, zu schreiben und zu rechnen. Im Zeitalter der Informationstechnologie sind wir Sie müssen sich darauf konzentrieren, die Fähigkeit zu kultivieren, Fragen zu stellen, zu leiten und die Zusammenarbeit zwischen Mensch und Maschine voranzutreiben. Zukünftige Talente sollten über die Kompetenz und Fähigkeit verfügen, künstliche Intelligenz zu verstehen, künstliche Intelligenz zu nutzen und die Zusammenarbeit zwischen Mensch und Maschine sinnvoll zu nutzen, um eine bestimmte Aufgabe zu erledigen.

Der Inhalt, den Cao Peijie neu schreiben muss, ist: (Bild bereitgestellt von der Schule, veröffentlicht von CCTV)

Mit der rasanten Entwicklung der Technologie der künstlichen Intelligenz im Kontext des digitalen Zeitalters stehen die Talentausbildung und die Entwicklungsrichtung vor neuen Anforderungen, wobei der Schwerpunkt stärker auf Datenwissenschaft und maschinellem Lernen, grenzüberschreitender Zusammenarbeit und umfassendem Denken sowie Praxis- und Projekterfahrung liegt. Innovationsgeist und Merkmale des kontinuierlichen Lernens und der Anpassungsfähigkeit.

Xiong Zhang, Leiter der Compulsory Information Technology Curriculum Standards Group des Bildungsministeriums, sprach über das Thema „Layout, Veränderungen und neue Situationen der Bildung im Bereich der künstlichen Intelligenz“. Der Wert der Ausbildung im Bereich der künstlichen Intelligenz wird immer wichtiger. Sie kann nicht nur die innovativen Denkfähigkeiten der Schüler fördern und die Informationskompetenz verbessern, sondern auch die übergreifende Integration zwischen verschiedenen Disziplinen fördern und die Wissensbereiche der Schüler erweitern. Durch die Ausbildung in künstlicher Intelligenz können Studierende die Grundkenntnisse und Technologien im Zusammenhang mit künstlicher Intelligenz erlernen und sich auf eine zukünftige Beschäftigung vorbereiten. Mittlerweile wurde die Ausbildung in künstlicher Intelligenz in die Ausbildungsstandards des neuen Pflichtschullehrplans aufgenommen und ist zu einem wichtigen Lerninhalt in den Informationstechnologiekursen meines Landes geworden

Der Inhalt, den Xiong Zhang neu schreiben muss, ist: (Bilder wurden von der Schule bereitgestellt und von CCTV veröffentlicht)

In seiner Rede erwähnte Cao Peijie drei Aspekte, auf die bei der Ausbildung im Bereich der künstlichen Intelligenz geachtet werden muss. Die Umsetzung der Ausbildung im Bereich der künstlichen Intelligenz muss sich auf eine solide Weiterentwicklung von innen nach außen konzentrieren, einschließlich der Kapazitätsreserven der Lehrkräfte und einer schnellen Anpassung der Kursinhalte an neue Lehrplanstandards. Der Unterricht in künstlicher Intelligenz ist ein Fach, das großen Wert auf die Praxis legt. Junge Menschen können Datenwissenschaft, Softwareprogrammierung, Algorithmendesign, Maschinentheorie und andere Kenntnisse nur durch einseitigen Unterricht im Klassenzimmer vollständig verstehen. Daher ist es notwendig, jungen Menschen die Möglichkeit zu geben, ihr Interesse am Lernen durch praktischen Unterricht besser zu fördern. Um jedoch ausreichend praktischen Unterricht durchführen zu können, sind die Anforderungen an die Hardwareausrüstung extrem hoch. Die Beschaffung hochwertiger Geräte wie verschiedener Internet-of-Things-Geräte, Sensoren und digitaler Erfassungsplattformen hat auch neue Herausforderungen für die Popularisierung der Ausbildung im Bereich der künstlichen Intelligenz mit sich gebracht . Um mit dieser Situation umzugehen, wies Cao Peijie weiter darauf hin, dass es notwendig sei, die Transformation von Lernmodellen mit künstlicher Intelligenz, die Rekonstruktion von Kursen und die Innovation von Lehrszenarien durch den rationalen Einsatz digitaler Technologie zu fördern

Guangzhou hat die Popularisierung des Unterrichts mit künstlicher Intelligenz in 1.600 Grund- und weiterführenden Schulen durch die Einführung des digitalen Lehrmittels Tencent Kouding·Virtual Simulation Laboratory erfolgreich abgeschlossen. Dieses digitale Lehrmittel nutzt digitale Technologie, um digitale Unterrichtsszenen zu erstellen, bietet effektive Lehrmethoden für die Ausbildung im Bereich der künstlichen Intelligenz, beseitigt erfolgreich die Einschränkungen der Hardwarekosten und führt erfolgreich Kurse im Bereich der künstlichen Intelligenz durch. Diese Errungenschaft wurde auch als eines der zehn größten Lebensunterhaltsprobleme der Menschen in Guangzhou im Jahr 2023 eingestuft. Berichten zufolge kann die selbst entwickelte Engine „Dreamweaver“ dieses Lehrmittels die verschiedenen Hardwaremodule und Betriebsprozesse des Roboters in hohem Maße wiederherstellen und so eine äußerst immersive und interaktive digitale Lernszene schaffen. Gleichzeitig können durch Spieltechnologien wie hochpräzises Echtzeit-Rendering und hochsimulierte Simulation physikalischer Gesetze physikalische Prozesse wie Schwerkraft, Kollision und Reibung vollständig wiederhergestellt werden, sodass Kinder die Auswirkungen physikalischer Faktoren wirklich spüren können Robotermontage und -bedienung in Online-Lernszenarien. In dieser digitalen Szene können junge Schüler Theorie und Praxis kombinieren und die Auswirkungen physischer Interaktionen auf die Montage und den Betrieb von Robotern vollständig verstehen, wodurch die Schule eine Menge Kosten für den Kauf und die Wartung von Hardware einsparen kann

Tencent Kuoding hat nicht nur Schulen in Guangzhou genutzt, sondern auch das „Traumverfolgungscamp für künstliche Intelligenz der Guangdong-Provinz Guangdong, Hongkong und Macau“ zur Programmierung von Lern- und Austauschaktivitäten genutzt und ist auch in 300 Regionen im ganzen Land vertreten, darunter Cangyuan, Ji'an, usw., sodass mehr Schüler Lehrer und Schüler in entwickelten Gebieten haben auch die Möglichkeit, eine Ausbildung in künstlicher Intelligenz durchzuführen

Bei der Unterstützung der qualitativ hochwertigen Entwicklung der Ausbildung im Bereich der künstlichen Intelligenz ist die Leistungsfähigkeit der digitalen Technologie stets unverzichtbar. Digitale Lehrmittel, vertreten durch das virtuelle Simulationslabor KD von Tencent, durchbrechen die physischen Beschränkungen von Unterrichtsszenen durch die clevere Anwendung von Spieltechnologie. Durch die Erweiterung digitaler Szenen reduzieren sie die Hardwarekostenprobleme im Zusammenhang mit dem Unterricht mit künstlicher Intelligenz und bringen auch Vorteile für künstliche Intelligenz Interaktivere Formen und vielfältigere Inhalte werden die Ideen für die Popularisierung der Bildung im Bereich der künstlichen Intelligenz erweitern.

(Hinweis: Dieser Artikel gehört zu den von CCTV veröffentlichten Informationen zur Bildungsbranche. Der Inhalt des Artikels gibt nicht die Ansichten dieser Website wieder und dient nur als Referenz.)

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