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下一节课程: 管理员列表与基本功能实现:前端到后端,权限控制与CURD实现(24421次播放)

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ThinkPHP5实战之[教学管理系统]

难度:高级共31节596018次学习
章节评论笔记课件
第1章 开发环境搭建[可跳过]
PHP工具箱的下载与启动
官网下载ThinkPHPH5框架源码的方法
Git下载ThinPHP5框架源码的方法
第2章 模板引入与继承
模板下载与项目创建:推荐使用PHP工具箱
模板导入与资源文件路径替换:从首页开始
模板分离与公共文件的导入:为模板继承做好准备
模板继承与区块设计:父模板与子模板创建规则[重点]
使用标签简化项目外部资源的引入:统一导入提高效率
第3章 管理员登陆与验证[重点]
登陆模板的导入与渲染:关注模板导入流程
创建管理员用户数据表
Ajax数据提交与验证码处理:用户体验至上
管理员登陆与验证:验证规则与查询结果返回
注销登陆:用session来实现
如何检测登陆状态和防止重复登陆:用公共控制器实现
第4章 管理员管理
管理员管理功能简介:推荐先看一下
完善管理员数据表设计:添加新字段适应业务需求
实现首页模板:系统变量与请求变量的获取方式
管理员列表与基本功能实现:前端到后端,权限控制与C...
管理员添加编辑与软删除的实现:Ajax验证与数据恢...
第5章 班级管理功能[重点]
班级管理中的数据表与模型设计:关联查询原理
班级列表展示与状态修改:模型查询
班级信息编辑功能的实现:模板渲染与逻辑处理
班级添加功能的实现:模板渲染与逻辑处理
班级信息的软删除与恢复功能:世上也有后悔药
第6章 教师管理功能
教师数据表模型设计与模板渲染
用户密码自动修改的Bug修复:编辑时密码未做修改时...
教师管理中的编辑添加与软删除功能:CURD操作
第7章 学生管理功能[重点]
学-生-数-据表与模型设计:与班级表关联
学生信息的分页显示技术:非常实用
学生-数-据的增删改查操作:CURD总结
第8章 课程总结[可跳过]
课程总结:编程的心得体会分享

全部评论我要评论

  • 小辉辉

    小辉辉3年前

    $this->view->assign("title","考试系统");

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  • 康迎新

    参照解决了问题,谢谢

    康迎新 · 2年前
  • 邓子依法治国

    邓子依法治国1年前

    2019年安装运行后首页不能打开 首先显示: 用户未登陆,无权访问 然后跳转到:www.tp5.com/index/user/login.html 页面显示:No input file specified.

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    0

  • 糖炒栗子

    在地址栏这样输入 edu.com/index.php/index 如果想去掉index.php,和老师的一样的话去根目录下的public/.htaccess 倒数第二行注释掉,回车添加上RewriteRule ^(.*)$ index.php [L,E=PATH_INFO:$1]

    糖炒栗子 · 1年前
  • bing_yu

    bing_yu2年前

    老师很伟大啊!!!!! 喝水不忘挖井人,我们学会编程了要感恩!

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  • yqchilde

    yqchilde2年前

    感觉丢失了一部分课程

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  • Later

    Later2年前

    教学内容很好,老师辛苦了,非常感谢!

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  • 糊涂

    糊涂2年前

    感谢php中文网,感谢老师的讲解

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  • 杨凯

    杨凯2年前

    peter 老师的课程我基本都看了

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  • 梦盈**

    梦盈**2年前

    教学内容很好,老师辛苦了,非常感谢!

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  • 千图印刷广告

    千图印刷广告2年前

    很好的课程,支持Peter老师,非常感谢!

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  • 21克

    21克2年前

    菜单无限极分开大幅度发

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  • iOS **

    iOS **2年前

    $this->view->assign("title","考试系统");

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  • 紫气东来

    紫气东来2年前

    教学内容很好,继续提供

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  • lizy

    lizy2年前

    学习。。。。。。。。。。。。。

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  • 75kg

    75kg2年前

    第4章怎么和第3章是脱节的? 管理员功能是从哪里copy出来的?

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  • 王曦

    王曦2年前

    很好的课程,支持Peter老师,非常感谢!

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  • 全部笔记发布笔记

  • juni

    juni1年前

    这些内容在前端模板H-UI里面不是都有吗?为什么这里还要重写呢?以前复制过来的内容是怎样处理呢?

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  • 静月听湖

    静月听湖2年前

    111

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