Caractéristiques et avantages des produits bureautiques Yunhai OA
1. Points forts du produit
1.Accompagnement de la structure du groupe
Prend en charge les méthodes de déploiement centralisées, distribuées et hybrides pour réaliser l'interconnexion et l'interopérabilité entre les systèmes d'entreprise à tous les niveaux, y compris la synchronisation des organisations et des utilisateurs, ainsi que la transmission et l'échange de données. Prendre en charge différentes définitions de poste pour le même personnel à différents niveaux des entreprises.
2. Moteur de processus puissant
Comprend un concepteur de flux de travail et un moteur de flux de travail, fournissant un suivi des processus, des statistiques d'efficacité des processus et d'autres capacités, prenant parfaitement en charge divers processus spéciaux conformes aux habitudes d'utilisation des entreprises nationales, solidifiant au maximum les processus existants de l'entreprise, réduisant ainsi les difficulté de mise en œuvre, et sur cette base, le processus est progressivement optimisé.
3. Configuration flexible des paramètres du système
Le système gère les paramètres globaux variables de manière unifiée, prend en charge les changements dans les besoins de l'entreprise grâce à la configuration des paramètres et met en œuvre rapidement les modifications du système.
4. Intégration approfondie d'applications et capacités d'intégration de systèmes tiers
La plate-forme Yunhai OA utilise ses propres avantages techniques pour fournir aux utilisateurs des services d'intégration commerciale de haut niveau et constitue une bonne plate-forme pour l'intégration commerciale. L'interface du système ouvert peut être intégrée aux systèmes commerciaux de fabricants tiers, ce qui améliore considérablement l'évolutivité du système et permet une intégration plus approfondie de systèmes commerciaux complexes.
5. Protection complète de la sécurité et traçabilité des responsabilités
Le système offre une protection complète des données et enregistre les informations de fonctionnement de tous les utilisateurs. Une fois qu'un problème ou un accident survient, la personne responsable peut être rapidement retrouvée. Si l'e-mail est supprimé. Fournir une saisie de données permettant aux supérieurs d'observer les subordonnés permet aux supérieurs de voir intuitivement diverses informations sur les données des subordonnés et de faire jouer pleinement les fonctions de gestion de chaque poste. Dans le même temps, la portée de la gestion et les autorisations de rôle peuvent définir avec précision les autorisations fonctionnelles et éliminer les autorisations non autorisées. accès.
6. Déploiement haute performance
En utilisant un cluster de serveurs, il peut atteindre une vitesse d'accès extrêmement élevée même en cas de volume de données important. Même si un serveur tombe en panne, cela n'affectera pas l'utilisation, garantissant la haute fiabilité du système.
7. Bureau mobile pratique
Prend parfaitement en charge les téléphones mobiles et les tablettes sur les plates-formes Android et iOS, prend en charge la messagerie instantanée et le chat, permet d'économiser du temps de bureau et améliore l'efficacité.
8. Gestion rapide du portail
Le module fonctionnel innovant CMS permet aux utilisateurs de créer eux-mêmes des portails d'entreprise, avec des fonctions puissantes, une utilisation et une maintenance simples.
9. Gestion professionnelle de l'envoi et de la réception de textes
Suivez strictement les normes d'envoi et de réception de documents des agences militaires et politiques chinoises. Le processus d'approbation est flexible et facile à utiliser. L'application et le scellement sont entièrement intelligents. Les statistiques et l'archivage des documents sont sûrs et fiables.
10. Plateforme de développement rapide intelligente
Répond aux besoins des entreprises en matière de « réponse à la demande » rapide. Grâce à la plate-forme de développement intelligente, les entreprises peuvent facilement personnaliser les logiciels d'application au niveau de l'entreprise en fonction de leurs propres besoins via des paramètres et les maintenir elles-mêmes pour réaliser « la configuration est le développement, ce que vous voyez est ce que vous obtenez » en adoptant la programmation extrême avancée au niveau international ; concept Grâce à une réflexion axée sur les modèles, la plate-forme de collaboration commerciale à la demande est construite sur le J2EE le plus puissant, dérivé du noyau BPM de SOA. Elle est hautement centralisée, multi-organisationnelle et internationale, et s'engage dans le développement rapide de J2EE et. Applications Domino.
Les activités traditionnelles d'enseignement et de recherche ont leurs limites. S'appuyer sur les blogs d'enseignement et de recherche pour mener des activités d'enseignement et de recherche en ligne telles que la préparation collective de cours, l'assistance par les pairs, les discussions sur les projets, les conseils d'experts et l'autoréflexion élargit l'espace et le temps. pour que les enseignants coopèrent à l'enseignement et à la recherche, enrichit le contenu de la recherche pédagogique et transforme les méthodes et les comportements des enseignants participant à la recherche pédagogique.
Les activités traditionnelles d'enseignement et de recherche sont limitées dans le temps et dans le lieu et doivent être organisées par un personnel dédié. Étant donné que les enseignants du primaire sont très occupés par leur travail quotidien, en dehors du temps hebdomadaire fixe d'enseignement et de recherche de l'école, les enseignants ont rarement le temps de se réunir pour étudier les questions qui les intéressent. Bien que l'école prône l'unité et l'entraide entre les enseignants, en raison du manque de plate-forme de communication et d'interaction, les enseignants ne peuvent souvent pas communiquer en temps opportun sur les problèmes qu'ils rencontrent dans l'enseignement. Au fil du temps, l'atmosphère d'enseignement et de recherche coopératifs entre eux. les enseignants sont touchés et la coopération est moins réelle . Avec le développement des technologies de l'information, Internet fait de plus en plus partie de notre travail et de notre vie, et les méthodes d'apprentissage et de communication basées sur Internet deviennent familières, acceptées et utilisées par de plus en plus de personnes. Sur la base des activités régulières d'enseignement et de recherche de l'école, l'utilisation efficace des blogs d'enseignement et de recherche pour mener à bien l'apprentissage en ligne et diverses activités d'enseignement et de recherche deviendra une forme efficace pour combler les lacunes de l'enseignement et de la recherche traditionnels.
1. "Préparation collective des cours" en ligne La préparation collective des cours est une forme importante d'activités régulières d'enseignement et de recherche dans les écoles. Le temps hebdomadaire habituel de préparation des cours collectifs est court et de nombreuses questions ne peuvent donc pas être discutées en profondeur sur la base de nos connaissances. préparation habituelle des cours collectifs, nous utilisons " "Blog Enseignement et Recherche" est une plateforme qui organise les enseignants pour préparer des cours collectifs. La préparation des cours collectifs en ligne adopte la méthode « une personne prépare, plusieurs personnes discutent, peaufinent et finalisent à plusieurs reprises ». Les enseignants de l'équipe de préparation des cours de chaque groupe scolaire préparent soigneusement les cours selon le contenu organisé par le chef de l'équipe de préparation des cours par matière et publient la première ébauche sur le « cercle de blogs » de l'équipe de préparation des cours dans le délai imparti. D'autres enseignants utilisent leur temps libre pour étudier en ligne, participer à des séminaires en ligne et publier des commentaires pour répondre aux révisions. La personne responsable spécifique apportera des modifications en fonction des opinions de modification de chacun, puis les téléchargera sur le « Blog Circle » pour référence de chacun. Ce type de préparation de cours collectifs en ligne élargit le temps et l'espace consacrés à la recherche des enseignants par rapport à la préparation de cours collectifs traditionnels, permet d'obtenir des rôles égaux d'objets de communication et d'équilibrer pleinement les opportunités de communication. Dans le même temps, les enseignants ont suivi de nombreux processus « d'apprentissage, de réflexion, de recherche, de coopération et de création » pour véritablement intégrer le travail d'enseignement quotidien avec l'enseignement de la recherche et la croissance professionnelle des enseignants, formant ainsi un style de vie professionnel consistant à travailler dans un état de recherche. . Les enseignants sont également progressivement passés du simple statut d’enseignant à celui d’enseignants axés sur la recherche.
2. "Entraide entre pairs" en ligne C'est souvent le cas lors de la fréquentation des cours : après avoir écouté le cours d'un professeur, j'ai voulu communiquer avec le professeur à temps, mais j'ai raté cette opportunité alors qu'il y avait un cours. , je ne me revois souvent pas la prochaine fois. L'envie de communiquer, avec le temps, la communication entre pairs deviendra une simple formalité. Avec l'aide du « blog d'enseignement et de recherche », cette lacune peut être efficacement comblée. Lorsque les enseignants s'écoutent habituellement les uns les autres, nous leur demandons d'écrire des blogs sur les problèmes découverts pendant les cours et de les télécharger sur Internet pour discuter avec les enseignants écoutés, partager leur sagesse et leur expérience pédagogiques et discuter des méthodes d'enseignement. afin d'atteindre l'objectif d'améliorer les niveaux d'enseignement de chacun. Les écoles peuvent également utiliser des moyens multimédias tels que la vidéo, l’audio et le texte pour présenter des contenus d’enseignement et de recherche aux enseignants, et organiser des cours ouverts et des cours de démonstration. Nous téléchargeons la vidéo de la classe sur Internet et utilisons pleinement la plateforme d'enseignement coopératif et de recherche en ligne pour mener des activités d'observation des enseignants en ligne, d'évaluation et de discussion des classes en ligne, renforçant ainsi la communication et la coopération entre les enseignants.
3. Le leadership thématique en ligne est une autre forme efficace d'enseignement et de recherche coopératifs. Pour différents groupes de matières et différents sujets, des « cercles de blogs » de chaque groupe de matières sont établis en ligne. Chaque groupe de recherche formule chaque semestre un plan de recherche, des problèmes à résoudre et des sujets de recherche. Les membres du groupe de recherche effectuent des recherches conformément au plan et écrivent rapidement des blogs sur leurs expériences de recherche quotidiennes et les mettent également en ligne. publier des invitations en ligne pour mener des activités telles que des forums spéciaux pour des études de cas, l'exploration de problèmes et d'autres domaines. Les enseignants parlent de leurs pensées et de leurs idées à travers des blogs, et chacun s'exprime librement, transcendant les limites du temps et de l'espace et n'étant pas affecté par l'autorité. Cela permet un véritable dialogue égal et une communication interactive. En même temps, cela se prépare également. matériel de recherche pour la réalisation du projet.
4. « Conseils d'experts » en ligne Dans la pratique quotidienne de l'éducation et de l'enseignement, chaque enseignant sera confronté à de nombreuses confusions. Si ces problèmes ou confusions ne sont pas résolus à temps, cela affectera l'amélioration du niveau et de la qualité de l'enseignement des enseignants. Pour résoudre ce problème, nous avons constitué un groupe d’experts composé d’enseignants dotés de solides capacités pédagogiques. Chaque panéliste crée son propre blog personnel. Dans la pratique pédagogique, les enseignants peuvent consulter des experts sur différentes questions, résoudre rapidement les problèmes et la confusion rencontrés par les enseignants dans l'enseignement, diriger la recherche pédagogique et améliorer le niveau et le niveau de la recherche.
5. « Auto-réflexion » en ligne Au cours du processus d'enseignement, les enseignants doivent avoir de nombreuses idées et confusions. Dans des circonstances normales, pour des raisons d'habitude ou pour d'autres raisons, les enseignants n'écrivent pas ces choses et les oublient avec le temps. Même s'ils ont l'habitude d'écrire des réflexions pédagogiques, le partage des ressources ne peut se faire sans une plateforme de communication, ce qui n'est pas le cas. propice à la coopération et à la communication entre les enseignants. En créant une plateforme appelée « Blog d'enseignement et de recherche », les enseignants peuvent enregistrer leurs réflexions en temps opportun via le « Blog d'enseignement et de recherche ». En écrivant des blogs, les enseignants améliorent non seulement leurs propres capacités et normes d'enseignement et de recherche, mais fournissent également à leurs pairs des cas de référence et renforcent l'interaction et la communication entre les enseignants. Dans l'environnement réseau, les ressources d'information sont toujours ouvertes, les supports de communication sont multidirectionnels, le système de diffusion est multimédia, la connaissance transcende les limites du temps et de l'espace et les moyens et les formes sont diversifiés. Cela détermine que l'enseignement coopératif et la recherche des enseignants dans l'environnement en réseau présentent les caractéristiques d'ouverture, d'interactivité, d'autonomie et de multimédia. Depuis que l'école a lancé l'enseignement et la recherche en ligne, les enseignants sont très motivés à participer. Plus de 80 % des enseignants ont leur propre blog. La plupart des enseignants ont participé à des discussions et à des échanges. en ligne dans les meilleurs délais.
Ce qui précède est le contenu détaillé de. pour plus d'informations, suivez d'autres articles connexes sur le site Web de PHP en chinois!