La notation informatique des épreuves de l'examen d'entrée à l'université est actuellement une méthode couramment utilisée. Mais saviez-vous que dans l'histoire du développement de l'examen d'entrée à l'université, la notation informatique n'est pas apparue au début. Alors, comment s'est développée la notation informatique de l'examen d'entrée à l'université ? L'éditeur PHP Strawberry amène chacun à comprendre l'histoire du développement de la notation informatique pour l'examen d'entrée à l'université.
Merci pour l'invitation. Concernant le marquage en ligne, la situation spécifique est la suivante, dont les liens suivants. 1. Scannez les copies de test des candidats. Dans ce lien, le personnel scannera chaque feuille de réponses et la découpera en fonction de la zone de réponse, ce qui signifie découper les réponses du candidat en petits carrés. Dans le même temps, toutes les questions objectives sont notées par ordinateur très rapidement et la notation s'effectue lors de la numérisation.
2. Revue des questions subjectives. Une fois le papier test numérisé et découpé, le personnel de marquage commence à évaluer le papier test selon la division du travail. Afin d'améliorer l'efficacité, les étudiants sont généralement regroupés selon de petites questions, et plusieurs personnes d'un groupe ne sont chargées de réviser qu'une seule question. Ainsi à ce moment-là, sur l'écran de l'ordinateur du professeur de correction, seule la question qu'il est chargé de réviser apparaîtra, et il ne pourra pas voir les autres questions. Afin de faciliter la révision, toutes les réponses des candidats doivent être agrandies lors de la numérisation afin qu'elles puissent être lues lors de la notation.
On peut donc dire que la police des réponses des candidats apparaissant devant le professeur de correction est très claire et n'affectera pas la note. Cependant, si l'écriture du candidat est bâclée, cela aura certainement un grand impact sur le score. 3. Règles de base pour la notation. Afin de garantir une notation raisonnable, toutes les questions subjectives doivent être évaluées deux fois, c'est-à-dire qu'une question doit être notée deux fois par des personnes différentes, puis la valeur moyenne doit être calculée. Si la différence entre les deux scores est trop grande, elle doit être notée. être remis à un tiers. Les gens continuent de marquer et les procédures ci-dessus sont toutes effectuées par ordinateur.
La note moyenne est généralement arrondie. Actuellement, à l'exception de l'anglais, la note totale de chaque matière à l'examen d'entrée à l'université ne produira pas de points décimaux. 4. La source de l'enseignant de notation. Pendant que l'examen d'entrée au collège est en cours, les préparatifs pour la notation vont commencer. La première étape consiste à recruter des enseignants qui notent les examens d'entrée à l'université. À l'heure actuelle, les sources d'enseignants qui notent les examens d'entrée à l'université ne sont pas cohérentes entre les provinces et les villes, mais la plupart d'entre eux sont des enseignants d'université. Après la sélection, la formation commerciale nécessaire doit être effectuée. Après l'examen d'entrée au collège, les réponses de référence et les normes de notation doivent être discutées pour déterminer l'objectif.
Ensuite, un examen d'essai sera effectué, et enfin l'examen d'essai principal pourra commencer. Quant à la question de la participation des étudiants diplômés à la notation, chaque province et ville l'aura certainement, mais il est impossible que les principales réponses soient examinées par les étudiants diplômés. Les étudiants de troisième cycle ne participent généralement qu'aux travaux liés à la notation, et les personnes impliquées dans la notation sont également chargées de réviser certaines questions de test très objectives et simples à juger. Les grandes questions et les questions avec des échelles de notation difficiles sont examinées par des professeurs d'université.
La réponse est originale.
De nos jours, il est vrai que les ordinateurs sont utilisés pour noter les copies d'examen de l'école primaire au collège, mais ils sont généralement utilisés dans les écoles primaires, les enseignants notent essentiellement les copies manuellement. En fait, la notation manuelle présente de nombreux avantages que la notation électronique ordinaire ne peut pas offrir, tels que : laisser des traces de bons et de mauvais jugements, signaler les erreurs, ne pas avoir besoin de feuilles de réponses et noter les questions à remplir, etc.
Ces fonctions peuvent désormais être réalisées par des systèmes de notation intelligents, c'est pourquoi de nombreuses écoles ont commencé à utiliser de tels systèmes de notation intelligents, qui peuvent non seulement réaliser les fonctions ci-dessus, mais également générer de mauvais cahiers de questions, générer des rapports d'analyse académique, générer des candidatures à des examens, et noter automatiquement les résultats. Envoyer à l'enseignant et à d'autres fonctions
Si vous souhaitez vérifier les scores, vous devez attendre que la notation informatique soit terminée. L'ordinateur triera les scores en fonction des scores, nous pouvons nous connecter à la classe sur l'ordinateur, ou entrer. le numéro de test et le mot de passe pour vérifier nos scores.
Veuillez vous renseigner auprès de l'école.
Les résultats touchant à la vie privée des élèves, ils ne peuvent être vérifiés que sur le site Internet de l’école.
Si vous êtes vraiment pressé, demandez simplement au professeur de la classe de vérifier pour vous. C'est très pratique.
1. Vous devez choisir les polices appropriées pour le marquage informatique. 2. Parce que différentes polices offrent des expériences de lecture différentes pour différentes personnes. Si vous choisissez une police difficile à lire, cela peut affecter la précision et l’efficacité du marquage. 3. Lors de la sélection des polices pour le marquage informatique, des facteurs tels que la lisibilité, la taille de la police et l'espacement des polices doivent être pris en compte pour garantir l'exactitude et l'efficacité du marquage. Dans le même temps, vous devez également prêter attention aux problèmes de droits d’auteur des polices et choisir les polices légales à utiliser.
Ouvrez Qitian Network et cliquez pour créer un compte. Si vous avez déjà un compte, vous pouvez vous connecter directement. Entrez dans l’ordre pour terminer le processus d’inscription et remplissez les informations sur le candidat.
Vous pouvez cliquer sur « Cliquez pour réclamer l'examen » sur la page d'accueil, et une page apparaîtra montrant tous les examens qui vous concernent sur la plateforme.
Sélectionnez l'examen que vous souhaitez et cliquez sur "Réclamer".
La page d'accueil affichera ensuite vos scores pour chaque matière et la note totale de cet examen.
L'évaluation à droite montre le pourcentage principal et le nombre total de candidats. Vous pouvez calculer votre classement en fonction du pourcentage.
コンピューター採点は採点効率を向上させ、人的ミスをある程度減らすことができますが、それが公平であるかどうかはまだ検討の余地があります。以下に、コンピュータ採点の公平性に関する論点をいくつか示します。 1. 問題設定: コンピュータ採点の公平性は、問題の設計が合理的かつ客観的であるかどうかによって決まります。主観的な評価や自由回答が含まれる質問の場合、コンピュータによる正確な判定が難しく、不公平となる可能性があります。 2. 標準化された採点: コンピュータによる採点の公平性は、採点基準の決定と公開性と透明性に依存します。基準が不明確であったり、主観的であったりすると、不公平な採点につながる可能性があります。 3. 適応可能な採点: 一部のコンピュータ採点システムは、生徒の解答とレベルに基づいて適応的な採点を提供できます。そのため、同じ問題に対して異なる学生が異なるスコアを獲得する可能性があり、この差が公平であるかどうかについては議論があります。 4. 技術的な制限: コンピューターによる採点の公平性は、技術的な制限によって影響を受ける可能性があります。たとえば、手書きの解答や絵の認識などの問題は、採点の精度に影響を与える可能性があります。要約すると、コンピューターによる採点は効率を向上させる一方で、公平性に関するいくつかの課題ももたらします。公平かつ公平な採点プロセスを確保するには、さまざまな要素を総合的に考慮し、テクノロジーと採点基準を継続的に改善する必要があります。
小学生〜中学生向けの解答用紙の採点手順の詳細
１．学生の試験を企画します。
2．解答用紙のスキャンと認識 解答用紙を回収した後、解答用紙をスキャンして認識します。認識では、客観的な問題の特定と主観的な問題の切り取りが一度に完了します。客観的な問題は採点システムによって自動的に認識され、採点されます。 、主観的な質問の電子画像ファイルが自動的に保存されます。
3.主観的な質問の構成: 答案用紙が特定されて切断された後、各科目の主観的な質問を教師の採点用に構成でき、各質問の得点、採点教師への問題の割り当て、および各科目の採点プロセスを開始できます。 。
4.主観的な質問の評価と採点の場合、教師はサーバーの IP アドレスを入力してメイン ページを開き、ユーザー名とパスワードを入力して採点システムにログインして採点します。システムは、各トピックの採点要件に応じて単一または二重の評価を設定できます。採点プロセス中に、典型的なエラー、未解決のテスト問題、その他の得点を含むテスト用紙を提出できます。ロゴのテスト用紙はオンラインで表示し、一括でダウンロードできるため、的を絞ったコメントを容易にすることができます。複数の採点教師が採点したテスト用紙はリソースとして共有できます。科目チームのリーダーと小問題チームのリーダーは、各問題の採点の進行状況、各教師の作業量、得点分布曲線、平均点、標準偏差の比較をいつでも監視でき、採点タスクをいつでも調整できます。 ; 問題用紙は再評価のために返却することができます。
5．統計分析は主観的な質問と客観的な質問のスコアを組み合わせて行われ、システムによって自動的に完了します。
コンピューターマーキングは、主にコンピューターと光電変換技術を使用した自動マーキングシステムです。コンピューター採点のプロセス全体は次のステップに分けることができます:
1. 試験用紙のスキャン: スキャナーを使用して受験者の解答用紙をデジタルの白黒画像にスキャンします。
2. 画像処理: ノイズの除去、画像の鮮明さの向上など、スキャンされた画像を処理します。
3. 特徴抽出: 回答が存在する領域を抽出し、各回答の相対位置を特定します。
4. 画像比較: テスト用紙の回答と標準的な回答を比較し、受験者のスコアを累積します。
5. スコアの要約: 受験者のスコアを要約し、スコアシートを出力します。
一般に、コンピューター採点では、コンピューターと光学技術を使用して手書きの解答をデジタル信号に変換し、その後、ソフトウェアを使用して解答を識別、採点、分析し、最終的に受験者の得点を出力します。このマーキング方法により、マーキングの効率と精度が大幅に向上し、手動マーキングの強度と時間を削減できます。
コンピューター採点を体験するには、次の方法を検討できます:
1. 模擬試験を受ける: 一部の教育機関や学校では、模擬試験を開催し、採点にコンピューター採点システムを使用する場合があります。
2. オンライン テスト プラットフォーム: オンライン テストを提供するプラットフォームを探します。これらのプラットフォームではコンピューターによる採点が使用される場合があります。
3. 教育用ソフトウェア: 一部の教育用ソフトウェアにはコンピューター採点機能があり、演習やテストに使用できます。
コンピューターによる採点を行う場合は、次の点に注意する必要があります:
4. 解答の仕様: 質問の要件に従い、明確かつ標準的に記述し、変更や曖昧さを避けてください。
5. 解答用紙に記入する: 解答用紙がある場合は、正しい答えを記入します。
6. 形式に注意する: 回答の形式を整えてください。
7. 解答範囲を超えないようにする: 解答が指定された範囲内にあることを確認してください。
8. エラーを確認する: 送信する前に、回答を注意深く確認してください。
コンピュータ採点を体験することで、その特徴や要件を理解し、この採点方法に適応し、解答や採点結果の質を向上させることができます。
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