1.为何要学习这门课？
我们处于并发处理的时代，进程，线程，解释器等编程linux操作系统原理及应用，渐渐成为基本技能，其中涉及资源的竞争和共享，死锁等问题，都是OS课程所要述说的；OS对软硬件的资源管理是它的主要功能，通过对资源管理的学习，可以使你们就能在许多其他场合重用这一模式；当系统或则程序出现性能问题，或则当系统出现冲突时，要深入到系统瞧瞧怎样进行处理，这样，对操作系统原理的把握就变得弥足珍稀。
设计任何的工程系统，包括软件系统，都是一个权衡的过程。是要注重于可靠性？性能？消耗还是维护性?由于操作系统是很庞大的、性能至关重要的程序，通常都要维护几六年，所以操作系统是你们学习这类权衡的挺好的地方。拥有一双发觉合适设计点的锐利双眼的中学生在工业上是很须要的。那些人更像一个艺术家而不是一个科学家linux操作系统原理及应用，你须要看大量的代码，理解这种问题，和学会自己独立考虑这种问题。
2.这门课的主题是关于哪些？
本课程以操作系统的资源管理为主题，涉及进程管理，显存管理，文件管理，设备管理，操作系统插口五大子系统，贯彻机制与策略分离的设计理念，这一理念是计算机科学的基本设计理念，这么哪些是机制，哪些是策略linux qq，机制就是提供哪些样的功能，策略就是怎样使用或则实现这个功能，例如中考就是一种机制，而你去按中考的规则，出席考试就是一种策略，例如文件系统提供的read（）就是一种机制，而你调用read（）函数从c盘读取数据就是一种策略，这么等等。这么，操作系统课程讲授的是机制还是策略呢？以讲机制为主，你们能把这种机制应用上去，还会有较大的收获，假如你能设计出一种机制，那就是较大的创新了。
3.学习这门课可以获得哪些？非常是对自己有哪些帮助和应用。
1)有助于编撰并发程序
不管你在学习Java，Python，还是C++，尤其是go语言，线程的并发控制是难点，而语言本身对并发的讲解限于具体函数的介绍，而并不能深入到原理，其根本的一些概念，例如临界区，临界资源，同步和互斥等实际上是在操作系统这儿要学通透的，只求本，不愁末。
2）有助于培养系统性思维
操作系统从资源管理的角度来对计算机的软硬件资源进行管理，软硬件协同和管理是操作系统的设计的主战场，因而必须有系统性的思维，对软硬件都有较为深入的认识，例如CPU管理（也就是进程管理），显存管理都是要在对相关硬件深入了解的基础上，应用系统软件的整体性思维进行设计，致使软硬件真正的协同上去，这是一个十分复杂的系统工程。
3）有助于培养系统性能剖析的能力
目前计算机的应用领域十分广泛，人工智能，区块链，云估算以及大数据，底层都是操作系统的支持，尤其大都是开源的操作系统Linux。在实际应用中，会发觉有好多性能问题有待解决，但是这种问题的解决，最终就会溯源到操作系统层面，为此，操作系统知识和技能的把握是系统性能优化的基石。
4.这门课有哪些特色和亮点？
1）打破操作系统应试教学的死记硬背局面，迸发中学生学习操作系统的主动性和热情。
本课程从一开始就指出要打破应试教育，并从每一次作业的创新性设计着手，作业的完成是一环套一环，没有现成的答案，通过大作业的训练，让概念落地有声。
2）通过以点带面linux 版本，提高中学生综合应用知识剖析和解决问题的能力。
操作系统的知识点比较零散，怎样把这种知识点穿上去，课程在各个实验环节进行了周密的设计，具体实验参考实验楼操作系统实验，后续实验都是对前一次的迭代，在不断加大中，把上面的知识综合应用上去，致使中学生渐渐具备了解决复杂问题的能力。
3）提升了中学生积极主动解决问题的能力，创新意识提高。
在作业和实验的设计上，都给中学生留有一定的空间，例如，每次作业每位人必须自己提2个问题，挑战性实验有一定的陡度，必须查阅大量资料能够完成。中学生的创新意识得到强化。
4)提高了团队合作和沟通能力。
好多作业和实验都是以小组为单位完成并相互批阅作业，每位组都起有自己的名子和标语，组名和标语将伴随本组一学期。每位人在组中都有明晰的角色和责任，这促使中学生在学习过程中体会企业文化和担当。
以上是分析操作系统课程中资源管理与策略分离的设计原则的详细内容。更多信息请关注PHP中文网其他相关文章！
