在社交活動中，大語言模型既可以是你的合作夥伴（partner），也可以成為你的導師（mentor）。
在人類的社交活動中，為了更有效地在工作和生活中與他人溝通，需要一定的社交技能，例如解決衝突。 然而，社交技能的練習環境對大多數人來說通常是遙不可及的。特別是由專家訓練這些技能時，往往耗時、投入高且可用性有限。現有的練習和回饋機制很大程度上依賴專家監督，使訓練難以擴展。此外，經過專業訓練的教練也缺乏，而大多數可以提供客製化回饋的教練無法幫助大量有需要的人。 近日，在由史丹佛助理教授楊笛一為共同一作的論文《Social Skill Training with Large Language Models》中，研究者認為，借助大語言模型可以使得社交技能訓練變得更容易、更安全、更有吸引力，並在現實、虛擬練習空間中提供量身定制的回饋。 
論文網址：https://arxiv.org/pdf/2404.04204.pdf第一個訓練框架是 AI Partner，它可以透過模擬練習為體驗式訓練提供可擴展的解決方案。先前已經有研究表明，人類角色扮演可以有效地教導溝通、合作和領導技能。與 on-the-job 訓練相比，模擬可以讓學習者承擔更少的風險和機會成本。而透過模擬，AI Partner 將減少進入專業領域的社會經濟障礙。 第二個補充訓練框架是 AI Mentor， 它將根據領域專業知識和事實知識提供個人化回饋。 這兩個訓練框架（合稱為 APAM）都可以將體驗式學習與現實練習、客製化回饋結合。研究者呼籲透過跨學科創新來解決 APAM 的廣泛影響。 論文作者楊笛一表示：「學習社交技能對大多數人來說是遙不可及的，我們如何讓社交技能訓練變得更容易實現？基於此，我們推出APAM，其利用LLM 透過現實實踐和量身定制的反饋進行社交技能訓練！」
她接著表示：「在APAM 中，當使用者想要學習一項新的社交技能時，AI Partner 可以幫助他們透過模擬對話來練習相關場景。AI Mentor 可以在模擬的關鍵時刻提供基於知識的回饋。」
#該研究提出了一個通用框架專門用於社交技能訓練，該框架包括AI Partner 和AI Mentor（兩者簡稱APAM），而這兩者至關重要。當使用者想要學習一項新的社交技能時，AI Partner 可以透過模擬對話幫助他們練習相關場景。 AI Mentor 可以在模擬的關鍵時刻提供基於知識的回饋。 
然而，建構和部署 AI Partner 並非易事，例如很難保持模擬人物的風格、行為和情感特徵的一致性。而開發 AI Mentor 在很大程度上依賴領域專業知識、情境感知和回饋效率等因素。 為了解決上述問題，研究者提出透過LLM 進行社交技能訓練的通用方法，分四個步驟完成：
- 設計一個AI partner 來模擬對話，讓學習者（即使用者）接觸目標過程，進行練習；
研究者表示，APAM 框架的理想受眾是初學者，但有經驗的人也可以使用 APAM 系統來刷新他們的知識。 APAM 可以在許多領域提高學習者的技能，表 1 列舉了一些應用場景，例如如何傾聽、心理健康諮商等。不過 APAM 框架不僅限於這些典型的例子，論文第 6 節有更多的介紹。 
雖然 LLM 作為社交技能訓練工具潛力巨大，因為它們可以產生連貫且自然的文本。然而，這種靈活性往往伴隨著有限的可控性。 出於安全考慮， APAM 框架為如何應用AI 提供了一系列措施，他們將使用流程分解為一個連續體：AI Partner 連續體以及AI Mentor 連續體，每個連續體都由三個模型完成（如圖1 所示）。 #AI partner 和AI mentor 的評估是一個重大挑戰，基於APAM 的工具涉及複雜的計算系統以及與不同需求和背景的使用者的互動。 為了將這些訓練工具開發為一個領域，評估措施需要超越自然語言處理中傳統的指標，轉而採用來自多個相關領域和利害關係人的方案。納入多學科視角將有助於評估此類系統的實證效能、基於使用者角度的可用性以及對使用者和社群的長期影響。 目前，文字產生的研究主要集中在內部評估上，即透過預先定義的規則或交互作用來評估輸出的品質。 在下表 2 中，研究者主要分為全自動評估和使用者驅動評估。基於參考的指標（如困惑度或 Kullback-Leibler 散度）通常用於系統品質自動評估，它們既簡單又允許透過演示對所需行為進行豐富的定義。 表 2 詳細列出了以往工作中適用於 APAM 系統的內在和外在評估程序。目前，自然語言處理從業者主要關注對系統的內在評估。本文中，研究者強調使用既定的教育成果衡量標準來評估 APAM 系統的重要性。 
以上是楊笛一新作：社恐有救了，AI大模型一對一陪聊，幫i人變成e人的詳細內容。更多資訊請關注PHP中文網其他相關文章！
