Im Zeitalter der intelligenten Bildung tauchen KI-Lehrer auf

Besucher erleben das „AI Smart Sports Classroom“ beim HICOOL 2023 Global Entrepreneur Summit im China International Exhibition Centre (Shunyi Hall) in Peking.

Fotografiert von Du Jianpo (People’s Pictures)

„Mensch-Maschine-Co-Teaching“ verleiht dem Klassenzimmer einen technologischen Charme, Fernunterricht ermöglicht es Ihnen, Kurse berühmter Lehrer aus der ganzen Welt anzusehen, und Big Data sorgt für höhere Qualität und Effizienz im Klassenzimmer ... Der Fortschritt von Wissenschaft und Technologie haben neue Impulse gegeben und die digitale Transformation und den Wandel vorangetrieben. Mit der Unterstützung von 5G, künstlicher Intelligenz und anderen Technologien werden intelligente Klassenzimmer interessanter

Studenten haben viele „Fans“

Die Kinder der Meili-Grundschule im Bezirk Futian, Shenzhen, begrüßten einen „besonderen“ Lehrer mit rundem Kopf, rosa Ohren und einem niedlichen Bild … Dieser KI-Allgemeinlehrer ist zu einem „Fan“ unter den unzähligen Kindern geworden.“ Bei der von der South China Normal University und der Meili Primary School veranstalteten „Unterrichtsbeobachtungsveranstaltung für heterogene KI und echte Lehrer in derselben Klasse“ „zündete“ der „KI-Lehrer“ das Klassenzimmer mit seinen flexiblen Bewegungen und seiner spielerischen Sprache und überzeugte die Kinder . ihre Aufmerksamkeit. Es kann mit Schülern sprechen und in Echtzeit Feedback zu den Schwierigkeiten und Schlüsselpunkten in den Unterrichtsübungen geben. Noch cooler ist, dass dieser „KI-Lehrer“ auch geführte Erklärungen basierend auf bestimmten Situationen geben kann.

„Es kann jederzeit mit mir interagieren, sehr interessant“ „Es sieht süß aus“ „Es erklärt die Fragen, die ich gestellt habe, sehr deutlich“ ... Die Schüler loben diesen „KI-Lehrer“ vielfach. Huang Guangxu, der Direktor der Meili-Grundschule, sagte, dass die Bildung die neueste Informationstechnologie mutig nutzen, KI die Bildung stärken und KI in das Klassenzimmer der Zukunft einziehen muss. Zukünftig wird die Bildung durch die Interaktion zwischen Mensch und Computer die Qualität und Effizienz des Unterrichts verbessern und die Begeisterung der Schüler für das Lernen wecken.

Mit der rasanten Entwicklung der Technologie der künstlichen Intelligenz werden „KI-Lehrer“ und „virtuelle Lehrer“ nach und nach Realität. Wir untersuchen nach und nach, wie wir Partner von Lehrern werden und die Bildungsbranche umfassend stärken können. Professor Huang Fuquan, Dekan der School of Basic Education an der South China Normal University, sagte, dass die Förderung von „KI-Lehrern“ in den Klassenzimmern die Arbeitsbelastung der Lehrer verringern, Lehrmethoden erneuern, sich effektiv in traditionelle Klassenzimmer integrieren und die Effizienz des Klassenzimmers verbessern könne.

Der Unterricht bei berühmten Lehrern ist kostenlos

Neben „KI-Lehrern“ ist „Cloud Classroom“ ein weiterer Mikrokosmos technologiegestützter Bildung. Über Netzwerkkabel und Bildschirme können sich Lehrer und Schüler bei der nationalen öffentlichen Plattform für intelligente Bildung anmelden und die riesigen, hochwertigen Bildungsressourcen darauf durchsuchen und nutzen.

„Man kann sich den Unterricht im ‚Cloud Classroom‘ immer wieder anhören.“ „Es ist toll, den Unterricht von besonderen Lehrern aus Peking und Shanghai zu Hause zu sehen!“ Lehrer!“ Die Schüler, die der Vorlesung zuhörten, gaben nacheinander „Gefällt mir“-Angaben. Umgeschriebener Inhalt: Beim Unterricht im „Cloud Classroom“ können Schüler den Unterricht mehrmals anhören. Sie können den Unterricht von Sonderlehrern aus Peking und Shanghai zu Hause verfolgen, was wirklich großartig ist! Und die Kurse dieser berühmten Lehrer sind kostenlos, was großartig ist! Die Schüler haben positive Kommentare abgegeben

Seit ihrer Einführung vor mehr als einem Jahr hat die nationale öffentliche Plattform für intelligente Bildung 529.000 Schulen, 18,44 Millionen Lehrer, 291 Millionen Schüler und Lernende in der Gesellschaft angesprochen und 44.000 Lehrressourcen für Grund- und weiterführende Schulen sowie 1.295 Berufsbildungsfachkräfte gesammelt Lehrmittelbibliotheken. Es gibt 27.000 hochwertige MOOCs im Hochschulbereich und es werden 26 hochwertige staatliche Dienstleistungen angeboten. Die Zahl der Besucher übersteigt 1,1 Milliarden und die Nutzer decken mehr als 200 Länder und Regionen auf der ganzen Welt ab. Das Lehrmodell „Cloud Classroom“ verleiht dem digitalen Aufbau der chinesischen Bildungsbranche mehr Dynamik und fördert die gerechte Verteilung von Bildungsressourcen.

Xu Xiaoming ist assoziierter Forscher in der Abteilung für wissenschaftliche Forschung der Central Party School (National Academy of Administration). Er glaubt, dass die Digitalisierung der Bildung die Abdeckung hochwertiger Bildungsressourcen erweitern, die Kluft zwischen hochwertigen Bildungsressourcen in verschiedenen Regionen sowie städtischen und ländlichen Gebieten schrittweise verringern und die Bildungsgerechtigkeit energisch fördern kann

Bieten Sie eine genauere Unterrichtsanleitung

Eines der wichtigen Ziele des intelligenten Unterrichts ist die Verbesserung der Effizienz und Genauigkeit des Unterrichts durch Big Data. Mit der Entwicklung der Big-Data-Technologie haben viele Schulen begonnen, Big-Data-Präzisionsunterrichtsplattformen zu nutzen, um Online-Bewertungen durchzuführen und Analyseberichte zu erstellen. Auf diese Weise können nicht nur häufige Fehler von Schülern entdeckt, sondern auch die Probleme jedes Schülers genau identifiziert werden

Wang Shipeng, ein Mathematiklehrer an der Hefei-Mittelschule Nr. 7, sagte, dass er auf der Grundlage der von der Plattform generierten Berichte Testfragen mit häufigen Fehlern und niedrigen Bewertungsquoten für die zentrale Überprüfung im Unterricht auswählen werde. Bei Fragen mit einer Richtigkeitsquote von etwa 70 % forderte er Studierende, die falsch geantwortet hatten, auf, diese zu analysieren und gemeinsam mit ihnen über die Gründe für ihre Fehler nachzudenken. Bei Prüfungsfragen, bei denen einzelne Schüler Fehler gemacht haben, wird er die Unterrichtspausen nutzen, um zu den entsprechenden Schülern zu gehen und persönliche Fragen und Antworten sowie Anleitungen zu geben, um eine personalisierte Nachhilfe zu erreichen. „Durch diese Datenanalysen können wir eine genauere Bewertung der Prüfungsarbeiten erreichen“, sagte Lehrer Wang

Der in diesem Jahr von der Chinesischen Akademie der Bildungswissenschaften veröffentlichte Bericht „China Smart Education Blue Book (2022)“ zeigt, dass Chinas intelligente Bildungsinfrastruktur und Ausrüstungsumgebung im Wesentlichen fertiggestellt sind und der Anteil der Schulen in China mit Internetzugang nahe beieinander liegt auf 100 %; die digitale Kompetenz von Grundschul- und Sekundarschullehrern wurde umfassend verbessert, mehr als 86 % der Lehrer erreichen ein qualifiziertes Niveau oder höher.

Die Förderung der Bildung durch Technologie wird immer offensichtlicher. Die effektive Anwendung und tiefgreifende Integration neuer Technologien im Bildungsbereich ist zu einem wichtigen Weg zur Erforschung von Bildungsreformen geworden. Branchenexperten sagten, dass die tiefgreifende Integration von Technologie und Bildung in Zukunft weiter vorangetrieben werde. Einerseits ist es notwendig, intelligente Technologie einzusetzen, um die Digitalisierung des Bildungsraums voranzutreiben, eine grundlegende digitale Bildungsumgebung zu schaffen, die Beschränkungen von Zeit und Raum zu durchbrechen und digitale Lehrressourcen zu nutzen, um verschiedene Bildungsszenarien wie Lehren, Lernen, Prüfungen, Bewertung und Management sowie die Veränderung traditioneller Bildungsformen; andererseits sollte intelligente Technologie eingesetzt werden, um die Digitalisierung des Lehrprozesses voranzutreiben und einen schülerzentrierten, personalisierten Unterricht zu erreichen

"People's Daily Overseas Edition" (Seite 08, 11. September 2023)

Herausgeber: Zhang Rongrong

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